Formación de Instructores Internos con Base en Competencias Laborales

I. Mi responsabilidad como Instructor antes del proceso de Enseñanza – Aprendizaje

1. ¿Cómo planear un curso de capacitación?
2. Preparación de la guía didáctica
3. Análisis del auditorio
4. Establecimiento de objetivos
5. Elaboración del temario
6. Preparación de materiales de apoyo
7. La práctica de la presentación

II. Primeros pasos en el Proceso de Enseñanza – Aprendizaje

1. ¿Cómo iniciar un evento de capacitación?
2. Introducción del curso
3. Bienvenida
4. Presentación instructor – participantes
5. Expectativas
6. Introducción a la materia de estudio
7. Determinación de roles
8. Técnicas para romper la tensión

III. El Proceso de Instrucción

1. Manejo del proceso de aprendizaje grupal
2. Las Técnicas de instrucción
3. Los medios didácticos
4. Los materiales didácticos

IV. El Aprendizaje

1. Concepto de aprendizaje
2. Áreas del aprendizaje
3. Condiciones que facilitan el aprendizaje
4. ¿Cómo aprenden los adultos?
5. Principios de la educación para adultos
6. Actitudes de los adultos ante la capacitación

V. La Evaluación del Aprendizaje

1. Objetivos de la evaluación
2. Condiciones de la evaluación
3. Tipos de evaluación
4. Beneficios de la evaluación

VI. Práctica General

1. Preparación, presentación y conducción de una sesión de capacitación por parte de cada uno de los participantes